「自分らしい着方を工夫しよう」
T.P.Oに応じた衣服の着方をふまえ、自分らしい着方を工夫することができるようにすることを学習のねらいとしました。個性を生かす服装と社会的な慣習における服装のポイントを全体で押さえながら、話合いを通して考えを深めました。保護者の方にもグループに入っていただき一緒に考えていただきました。

「睡眠を見直そう」
睡眠について知ることを通して、よりよい生活習慣を身につけることをねらいとしました。チェックリストやクイズ、グループでの話合いを通して、自分の今までの生活を振り返りました。睡眠や規則正しい生活をすることの重要性を理解しました。

「英語で自己紹介しよう」
「I can ～」「I want to ～」など、小学校で学習した表現を用いて自己紹介をしました。ペア→グループ→全体というように、少しずつ紹介する範囲を広げたので、安心して発表することができました。また、グループ対抗のクイズを通して、楽しみながら英語を学びました。

4月16日(土)は授業参観を実施しました。各学級の様子をお知らせします。

題材「アイスプラネット」の学習では、場面ごとに主人公の思いの変化を捉えました。友人と協力しながら学習を進めました。

先生の英語の指示（鼻を触る、頭を触る等）を的確に判断し行動に表す「Simon says game」をしました。
時々、先生が、指示とは違うジェスチャーをするので、そのたびに「間違えた－」と言う声が上がりましたが、とても楽しんでいる様子でした。

「Tell＋人＋to（～に～するよう頼む）」の表現を学習しました。わからないことは友人に聞きながら学習を進めました。

中学校ではじめて学ぶ「技術」です。立体を表す方法として、等角図のかきかたを学びました。「線の長さに気をつけようと思った」「線をかく方向に気をつける必要がある」「様々な面をよく見ることが大切」等の振り返りがありました。

「地域調査の方法を学ぼう」というテーマのもと、地図の縮尺から、実際の距離を計算で割り出しました。センチメートルをメートルやキロメートルで表すことに苦労をしていましたが、友達と協力しながら課題を解決しました。

日露戦争についての学習でした「日本は、なぜロシアに勝つことができたのだろう」という課題のもと、教科書だけでなく、当時の風刺画等、多様な資料をもとに、一人一人が自分の考えをまとめました。また、わからないことがあったときは、すぐにインターネットで調べるなど、自ら考えながら学習に取り組みました。