今朝は「ドラえもんの道具が手に入ったら…」をテーマにこんなことがしてみたいという考えをクラスに伝えています。「タケコプター」や「どこでもドア」など夢が広がります。

６年生が、全国学力・学習状況調査に取り組みました。国語、算数、理科の問題と質問紙に１～４時間目を集中してがんばりました。

専科教員による書写の学習です。「ふるさと」を題材に、点画のつながりや字形に注意して練習しました。

「県の地図を広げて」の単元では、県の名所や名産を調べて「クイズをつくろう」の学習をしています。ペアで、全国の都道府県の地図を調べながら、学習を進めます。

「２年生になったよ」の単元では、春をさがしにタブレット端末を持って、校庭を歩きました。陽射しのもとで、花や昆虫を見つけて、記録していました。

「なんていおうかな」の学習では、丁寧な言葉と普通の言葉との違いに気を付けて使うとともに、敬体で書かれた文章に慣れることをねらいとしています。場面に応じた言葉や動作を考えて伝え合いました。

「ねんどでなかよし」の題材で、楽しく造形遊びを行いました。

３年生は、係活動の計画をグループで相談していました。
４年生や５年生の算数では、既習の事項を生かして自力解決を進めています。

月曜日です。休み時間にはたくさんの元気な姿が校庭に広がりました。

３～６年生の学級委員の任命式を行い、任命書を渡しました。